早春的风吹过三月的帝都，抚过光秃的枝条和干裂的土地，一路经行处，芳草丛生。纵是乍暖乍寒、阴晴多变的天气也无法阻拦这一派蓬勃与生意。然而，我们如若不珍视这份自然的馈赠，那未来的人们又能否享受同样的治愈和温情呢？

关心“天气气候水”这一活动应运而生。正逢3月23日——世界气象日，元培学院有幸邀请到了国家气候中心研究员、中国气象局高层次科技创新人才与气候服务首席专家周兵老师，为高零年级同学们带来一场别开生面的“当前气候变化现状与青年扭转气候临界点行动”主题讲座。

为进一步提升学生科学素质，普及气象科学知识，通过了解天气和环境变化与人类生存、生活的关系，从而激发同学们从自身做起，从小事做起，关心环境、爱护环境的意识，并鼓励同学们积极参与到应对气候变化和水资源保护的行动中来，元培学院高零年级三月份的德育教育主题设定为“保护生态文明与可持续性发展的家园”。围绕这一主题，开展了“我们共享一个家园”，“种下一颗善意的种子”，“天气气候水代代向未来”等一系列教育活动 。

本次元培大讲堂共分为“气候变化与极端天气气候事件”、“当前气候变化事实与影响”、“全球气候系统气候临界点”、“青少年参与扭转气候临界点行动”和“结论与期待”五个讲解部分，其中穿插提问回答与团队合作拼搭模型两个环节。

周老师先以习近平总书记就气候变化问题写给英国小学生和清华大学学生的两封回信作为切入点，引入“气候”这一核心主角。又以考试成绩为例，清晰生动地为同学们阐述气候、天气、气候变化三者的差异。随后，周老师运用一张图表将历史上为气候变化研究做出伟大贡献的人物串联在一起，点明“气候变化是极具挑战性的交叉学科”，并鼓励同学们在日常学习中将气候与所学内容联系在一起，努力探索和发现，敢于猜想和验证。

什么是气候变化？气候变化指气候平均值与气候离差值出现统计意义上的显著变化。正因气候变化对生态造成的广泛而普遍的影响，世界各国都对它重视有加。无论巴黎气候大会还是COP26、COP27的议题，亦或是有关甲烷与二氧化碳减排的宣言，都向我们展示了研究气候变化的重要性。

那当前气候变化状态又是什么呢？为让同学们更加直观地了解，周老师将一串数字放在大屏幕上，引得台下听众们暗暗惊呼——如今CO2浓度增加为200万年来最高、海平面上升为3000年来最快、北极海冰面积为1000年来最小、冰川退缩问题为2000年来最严重。紧接着，周老师又以格陵兰海冰和南极冰盖消融、大西洋洋流完全崩坏等极端自然问题的发生为假设，进一步强调了人类活动对气候变化的影响。

什么又叫极端气候事件呢？一般指发生概率小于5%或10%的气候事件。最常见的有极端暖事件、强降水事件和农业生态干旱。例如美国加州、澳大利亚、俄罗斯、我国大兴安岭森林大火及巴基斯坦、河南暴雨和我国河南饥荒等。周老师用沉重的语气将这一切向我们娓娓道来，同学们无不为之痛心和难过。

一转眼，时间已经过半，周老师向我们抛出几个讲解过的知识点作为问题，也借此为我们查缺补漏。其中，六班阮宇泽同学、一班刘桦达同学准确回答了周老师的提问。

随后，四班张景彦同学以崇祯、西周年间自然灾害为依据，提出了如今对气候问题的描述是否太过严重的质疑。周老师点出，过去的自然灾害对如今的人类有借鉴作用，而一个时代的自然灾害也影响了整个时代的经济发展等社会因素，所以我们如今所描述的现象也是对这个时代的影响。同时周老师也对他借用数据和史料进行思考、质疑已有结论的科学家研究精神表示了赞赏。

二班金雍翔同学提到三门峡水电站有关历史，并向老师询问三门峡水电站停止蓄水发电后的作用。周老师耐心解答——虽然三门峡水电站已经不被使用，但它依旧作为黄河大坝研究建设过程中的重要组成，为后世的大坝修建提供思路。周老师表示，金雍翔同学对现代科技给人类和环境带来影响的认真细致思考，值得大家点赞！

为了让同学们体验气象卫星的结构，提问之后，主持人通过操纵由李瀚海老师制作的随机点名器，抽取到24名幸运观众，三人一组搭建纸质模型。

早在1969年，周恩来总理就高瞻远瞩地提出“要搞我们自己的气象卫星”，经过40余年不懈努力，我国已成功发射了17颗风云气象卫星，实现了跨越式的发展。

部分同学选择在最后寻找外援。终于在大家的欢呼声中，第五组、第一组和第七组成为前三名，获得额外奖励。

在讲座的后半部分，周老师将一张世界地图展示在我们眼前，标出全球变暖临界点的位置，随后又逻辑清晰、条理分明地为我们列举气候临界点带来的三重威胁——海平面上升、永冻层与森林等地所储备的碳+甲烷开始释放、气候系统产生多米诺骨牌效应。听到这里，课间欢乐的氛围逐渐重回严肃，每一位同学和老师都在认真思考这些触目惊心的文字背后的深意。

周老师似是察觉到了笼罩现场的一丝严肃与同学们心中的担忧，他指出，即使面对如此棘手的环境问题我们也不必惊慌，因为科学与认知两道防线依旧守护着我们。与此同时，青少年在扭转气候临界点方面的行动也显得至关重要。大家这才宽心一笑，也对保护环境的重要性有了更深刻的认识。

讲座进入尾声，周老师用沉郁顿挫的声音告诉我们要努力培养科学素质、热爱科学、热爱真理、勇于实践、敢于探索，争取在不久的将来接过老一辈人手中的火炬，在科学探索与改善世界气候的赛道上不断奔跑。

本次元培大讲堂还要特别感谢国家气象中心对北大附中元培学院学生活动的大力支持。最后，由白睿恩和严一凡两位同学为演讲嘉宾周兵老师和来自国家气象中心的刘岫清女士献花、致谢，也宣布了本次大讲堂的圆满收官。

讲座结束，同学们收获的不仅仅是知识，更是一份沉甸甸的责任。相信在本次活动后，同学们会更加注重日常生活中对环境的保护和对自然的呵护，真正成为一个有担当、有原则、有坚持、有梦想、有志向的优秀青少年。