7月12日-17日，第42届全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI2025）在绍兴一中龙山书院举行。本次大赛共有来自全国32个省、自治区、直辖市的522名优秀学生选手和270名老师参与，共产生金牌50枚、银牌152枚、铜牌85枚。参加NOI2025的我校师生（左起：杜昊老师、肖然老师、许远正、蔡健坤、席芳隆、徐岩老师）我校高二年级席芳隆、蔡健坤，初三年级许远正3位同学，以及杜昊、徐岩、肖然3位信息竞赛教练作为北京代表队成员参加了本次比赛。其中，席芳隆同学以全国第17名的好成绩获得金牌、入选国家集训队，获北京大学“图灵班”保送资格；蔡健坤同学摘得银牌，获北京大学强基计划破格入围资格；夏令营选手许远正同学达到银牌分数线。祝贺3位获奖同学，以及信息竞赛团队李慧玲、杜昊、徐岩、肖然四位教练！席芳隆获金牌蔡健坤获银牌今年，北大附中信息竞赛团队再次不负众望，于NOI中勇夺全国金牌，这是我校信息竞赛连续第7年收获国赛金牌及获得集训队资格，彰显了学校在拔尖人才培养领域的深厚积淀。第9届NOI与中小学计算机论坛肖然老师做引导发言赛场上的辉煌时刻，离不开学校信息竞赛教练团队的精心指导与科学规划，更得益于元培贯通培养体系提供的坚实基础，以及竞赛团队、技术中心和校内各部门的精诚合作与有力保障。在此，我们衷心向所有为同学们的成长成才倾注心血的老师们致以最诚挚的感谢！此外，特别感谢北京大学、中国计算机学会以及众多兄弟院校的前辈师长长期以来对我校信息竞赛发展给予的宝贵指导与无私帮助！我们将始终致力于为在算法与计算机科学领域怀抱浓厚兴趣、拥有卓越潜能的同学们提供广阔优质的发展平台与成长机遇。在附中信息竞赛培养体系日臻完善以及学校持续大力支持的基础上，我们深信未来的附中学子定能锐意进取、传承荣光，站上更高更广阔的舞台。

近日，我校为期三天的新教师培训落下帷幕，本次新教师培训旨在加速新教师角色转变，促进团队融合，深化职业认同，为新教师进一步夯实专业基础。为此我校领导高度重视，教师发展中心统一规划，在党政办公室、人事办公室、分校管理办公室、学生成长中心和后勤各部门的协助下，统筹集团校资源，设计了包括师德师风建设、教师精神传承、微格工作坊实战、青年教师成长分享、继续教育与教科研管理等制度学习环节。既有统一集中讲授，也有分组作业讨论，既有名师前辈指路导航，也有师哥师姐躬身帮带，培训内容充实，时间安排紧凑，效果立竿见影，受到了受训教师的一致好评并引发强烈反响。一、铸魂·溯精神根脉，立时代师表北京大学副教务长、北大附中校长马玉国在《弘扬科学家精神涵育时代新人》专题讲座中以历史沿革溯源精神根基：从北大附中1960年创校历程切入，阐释北京大学"爱国、进步、民主、科学"精神的薪火传承，梳理历代教学理念的演进脉络；以队伍建设彰显发展效能：介绍师资队伍梯队培养模式，以及"启航杯""京教杯"等赛事带动的显著成效；以育人实践凸显办学创新：深入解析学校"学院制"教学模式与学生自主管理体系，展示五育融合的德育工作特色与学科竞赛、科技创新、国际录取等多元人才培养硕果；以集团引领践行社会责任：阐明覆盖10所成员校的集团化办学网络，通过集团内课创计划研讨、“新生杯”教学竞赛，对外帮扶计划等举措，全面彰显附中教育的示范引领价值。二、认同·融时代赋能，破教学新局分校管理办公室主任、石景山学校校长崔岩做《做幸福教师，做最好的自己》主题讲座，她结合个人教学经验和工作经历，通过新时代基础教育高质量发展，明确教师个人职业的发展目标，成为具有教育家精神的幸福教师三个章节，从政策要求、教学改革、评价方式、课标变化等角度，通过对上级一系列文件精神解读、学情教情变化分析、教师个人修养介绍，特别是新时代数字化赋能教学和“双减”工作落实方面，向新教师介绍如何对自己的发展做出清醒的认识和准确的定位，在工作中提升对工作现实意义的理解，才能由此产生前进的推动价值。三、砺能·汇分校联动，淬实战真金微格教学与分享是本次培训的重要环节，所有新教师和各自指导教师经过一天半的高频互动，聚焦难点靶向突破，即时反馈实时复盘，将复杂的教学行为拆解到技能单元专项打磨，助力新教师突破教学瓶颈，实现“实践→反馈→反思→再实践”的螺旋上升。微格镜鉴，见证破茧成蝶的成长轨迹。七位来自历史、地理、艺术、英语、道法、生物、数学的新教师代表，在讲台上以历史眼光涵养格局，借地理视野拓展疆界，用艺术灵性唤醒感知，凭英语桥梁连接世界，持道法明灯照亮心路，携生物密码解读自然，执数学钥匙开启理性。像七色光谱初耀教坛，折射未来教育的无限可能。以秦蕾副校长和丰台学校校长于璇为代表的指导教师团队高度肯定新教师的展示成果，均强调三个育人关键点，分别是厚积薄发：唯有深耕学科专业沃土，方能在讲台绽放璀璨光华；形神兼修：在打磨教学仪态的同时，更需锤炼课堂神韵与教育智慧；道术相济：既要紧扣学科本质精准施教，也要追寻课程意境的情感共鸣。青年教师代表赵文世和钟孔鹭立足个人成长进行了分享，提出在教学实施中，须把握“融合”与“实效”的辩证统一。从内容设计看：跨学科整合增强吸引力，更要解决学生认知痛点与现实困惑；从师生互动看：围绕课标示范引领时需“向前一步”，激发探究时则要“后撤半步”赋予学生思辨空间；从成长视角看：既以包容接纳个性差异，又以共情化解成长阵痛让教育在张力中走向丰盈。四、笃行·砺璞石成璧，擎明德守真党委副书记杨薏璇与学生成长中心主任夏昀帆，以“成人之美”为核心，向新教师深度解析我校德育蓝图与实践路径。聚焦“德育定位”与“实施起点”两大关键，层层递进：培育目标（何为美）——育人主体（以何美）——实施路径（何以美）。内容系统呈现了我校德育从愿景、思路到日常实践与实用方法的完整体系。分享既是理念传递，也是方法启迪，为新教师融入我校育人体系、践行“成人之美”的教育理想提供了清晰指引与抓手。五、寄语·聚集团星火，绽多元风采党委书记王亚章作《深化纪律教育涵养清风正气》的主题教育，分别从学纪明责，筑牢思想根基；以案为镜，敲响廉洁警钟；转变作风，扛起育人使命；传承精神，砥砺附中担当四个层次进行阐述。要求大家一方面牢记"佩校徽即担使命"的庄严感、"以天下为己任"的士大夫情怀、"教师即学生未来"的师者自觉，不断在日常教学中熔铸成附中人的精神坐标。一方面从教书育人的行业属性提出了做理想信念的播种者、做清风正气的守护者、做知行合一的践行者的具体要求。通过详实的材料和风趣的互动，书记介绍了附中以党建带动教师队伍建设的经验，要求所有教师都要以身作则、确保每一堂课都能让学生有所收获。新教师入职培训是教师专业成长的关键起点，其意义不仅体现在教学技能提升，更贯穿于角色适应、职业认同、团队融合等多维度发展。本次培训结合我校多年实践案例和理论研究，很好地实现了降低入职焦虑，提升开学首月教学胜任力的短期实用价值，也实现了我校教师传承教育精神，继而持续推动教育优质发展注入新动力的长期社会价值。

撰稿：李颜汐昌子平杨玥指导教师：方舟、张志豪、张玉洁2025年春季学期，由教育部支持、北京大学主办的2024-2025年度“亚洲青少年交流计划”（简称：“亚青计划”）大师课如期举行。本期课程由来自北京大学光华管理学院的翟昕教授主讲，主题为《制造在中国》。北京大学附属中学的20名高一学生，与来自北京市第四中学、上海外国语大学附属中学、湖南省长沙市第一中学以及日本涩谷学园幕张中学的同学一起跟随翟昕教授探索中国制造业的过去、现状与未来，把握中国制造业相比全球制造业的优势与差距，探寻中国制造业发展的战略意义和突围路径。亚青计划课程主页翟昕教授介绍一、项目启动2025年3月，亚青计划正式启动，此次大师课分为线上课程学习、小组任务探究与线上直播课程三大版块。我校政治学科组的方舟、张志豪和张玉洁老师负责组织与招募，为参与的20名同学提供了全程指导。在项目讨会上，同学们针对“中国制造业优势、劣势及其发展路径”这一主题进行了分组交流与讨论，初步确定了小组拟深入探究的方向。此后，在课程中，学生们通过线上教学视频、课后思考题和学习成果展示等形式，深入参与了三次系列课程。同学们在线上平台观看教学视频及学习问题，在小组合作中推进汇报任务，探究及线上项目汇报。亚青计划线上课程及小组任务安排二、线上课程在第一次课程中，翟昕教授从体量、产量、链条、覆盖面等多角度剖析了中国制造业的全球地位。她由历年的数据变化与“小商品带动大发展”的义乌、“一带一路”战略等实例引入，阐述了中国制造业的发展历程，让同学们切实感受到中国制造业的飞速成长。第一次线上课视频《中国制造的规模和影响》在第二次课程中，翟昕教授带领同学们回顾了世界前三次工业革命，同时重点分析了中国制造业在此期间的发展，概括了初期、中期、后期中国制造业所面临的挑战与我们所做的应对。在世界工业革命的浪潮之中，中国制造业应遵循“发展独特竞争优势、走中国特色之路”的方针，以实现从“量”到“质”的突围。第二次线上课视频《中国制造的历史和发展》在第三次课程中，翟昕教授以“中国制造的现状与未来”为主题为同学们展开讲述了中国制造业的特色、现状及与时俱进的国家战略。中国制造业规模体量大、门类体系全、供应链高效，近年来发展成就显著。但与此同时，中国制造业也裹挟于世界经济、科技竞争与复杂国际局势中。面对诸多挑战，中国制造积极突围，抓住第四次工业革命的窗口，提出了“中国制造2025”计划，推动制造业转型升级。第三次线上课视频《中国制造的现状与未来》每次线上课程之后，同学们会在完成课程思考题的同时通过线上讨论区分享自己的学习笔记，沉淀个人的收获与反思。线上课学习笔记与思考三、直播交流5月10日下午的结项汇报课上，来自中日五所高中的师生通过线上联动深度探讨了中国制造业的发展与变革，展现了跨文化视角下的思考与碰撞。翟昕教授就每个小组的汇报作出精彩点评并提出诸多有启发性的问题。北大附中小组汇报我校杨玥、李颜汐、昌子平三位同学首先进行了题为《中国制造业突围之路》的汇报，从中国制造业的优势、劣势以及中国制造的突围之路三个方面进行了讲解。三位同学充分论证了中国制造业的优势，即产业门类齐全，市场广大，产业链完整，劳动力资源丰富、科技创新突破。通过与美、日两国的数据对比阐释了中国制造业的劣势，即关键核心技术受限、品牌国际影响力相对微弱以及产业结构不合理。北大附中小组汇报同学们在汇报中指出，面对科技竞争加剧和全球产业链重构的双重挑战，中国制造业正沿着创新驱动、绿色发展、全球协同的战略路径加速突围，走出一条产业升级的攻坚之路、绿色转型的必由之路、国际合作的共赢之路，为全球制造业的转型升级提供了可借鉴的“中国方案”。最后，三位同学呼吁中学生关心制造业发展，成为未来制造业力变革的主力军，以提升中国制造在国际舞台的影响力，为汇报画上了有力的句号。随后，北京四中同学从中国制造业的发展历史及成就、中国与美日制造业的差异、中国制造业的优势与挑战角度展开汇报。四中同学在与美日比较环节观点明晰，论证充分，主要提出了我国在品牌、技术创新和标准制定权三个方面的差异。在点评互动中，四中同学谈及了组名“深藏blue”的意涵，即中国面对当下重重挑战，应秉持中庸之道，厚积薄发。北京四中小组汇报日本幕张中学共有两组学生进行了汇报。一组同学从日本高铁产业和中国纺织业入手，详细地探讨了中日两国制造业的异同。日本的新干线有诸多优势：其运输能力卓越、准点率高、科技含量高、安全系数高。中国纺织业则在规模、成本与质量方面有显著优势。最后，幕张中学通过汽车制造业比较了中美日德四国的产业特点，阐明了中日两国各自的比较优势和面临的发展问题。二组同学对中国和日本的经济背景进行了比较研究，分析了中日两国制造业的典型案例与发展历程，指出中国需要在政策灵活性与市场经济间平衡，持续推进基础制度、社会和经济改革，以实现长期稳定增长。日本幕张中学一组汇报日本幕张中学二组汇报上外附中同学围绕着“全球变局下的中国制造：韧性突围”这个主题，探讨了“何为韧性？何为突围？中国制造如何韧性突围又面临怎样的挑战？”这三个环环相扣的问题。他们强调在全球变局与第四次工业革命背景下，中国制造需强化核心技术，通过国际合作拓展市场、平衡产能，依靠制度引领实现韧性塑造与进一步突围。上外附中小组汇报最后，长沙一中的同学别出心裁地从“镜头变迁”切入，以相机迭代为线索，串联起两国制造业的互动史诗。汇报以“中日制造的崛起与差异”为主线，通过智能手机产业链对比、核心技术领域分析，揭示中日制造“和而不同”的发展路径。长沙一中小组汇报在交流环节，中日学生就当前两国制造业的具体产业以及国际冲击带来的现实影响展开了热烈讨论。翟昕教授结合自身对于国际环境变化及制造业动态的观察，与中日学生们分享了大国博弈背景下中国制造业企业所面临的挑战与机遇。我校赵麟同学也积极提出问题：“AI的参与会不会将制造业的效率提升?具体在什么环节以何种方式参与比较合适?会不会出现人作为劳动力的竞争力不如AI自动化的情况？”翟昕教授以九牧马桶产业为例说明了AI技术融入制造业生产的具体方式及潜在价值，通过全方位部署DeepSeek等人工智能大模型，企业可以深度处理沉积下的大量数据，从更多的维度深挖数据价值，精准对接生产与销售，以提升生产效率，降低生产成本。目前很多智能制造的“灯塔工厂”中的人工操作占比确实在降低，但人工智能与人工操作并不是取代关系，而是相辅相成的。AI自动化能使人的工作效率提高，也能使从生产到交付的过程更加顺畅。我校赵麟同学与翟昕教授交流互动四、项目总结翟昕老师在最后的点评中强调，“这从来不是一个零和博弈的时代，这是一个共创共赢的时代。”作为中学生，虽然没有与实体企业的紧密联系，但能够从不同角度切入进行深度研究，运用丰富的数据和案例，展现对“制造在中国”这一主题的独到见解和多元思考，令人惊喜。在未来，同学们更应该把握好这种互相交流、共同学习的机会，在思想的碰撞中点亮智慧的火花，彰显新时代青年学子的责任担当与创新精神。亚青计划为中日青少年搭建了深度交流的平台，促进了两国学子对彼此制造业的理解与认知。同学们通过跨国交流与对话锻炼了研究汇报能力，拓展了国际视野，也将在未来的学习与生活中积极关注国家战略方向，持续思考全球变局下制造业的现状与未来。“亚青计划”《制造在中国》直播课合影

2025年6月26日，为庆祝中国共产党成立104周年及中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，北大附中党委和工会联合中关村街道黄庄社区党委在北大附中下沉剧场以“红旗飘扬薪火传承”为主题，举行隆重的文艺汇演。北大附中教工合唱团、高中混声合唱团、衔接班民歌演唱课程班学生，携手黄庄社区合唱团、舞蹈团，通过十个精心编排的节目，串联起从长征岁月到新时代的壮阔历史篇章。此次活动为全校师生和社区居民呈现了一堂沉浸式的“大思政课”，弘扬了中国共产党光荣传统和优良作风，是深化中央八项规定精神学习教育的重要实践。北大附中领导班子成员和中关村街道部分领导、黄庄社区领导与全校师生共同观看演出。以歌为媒，回望红色征程。教工合唱团演唱的《四渡赤水出奇兵》、《到吴起镇》，再现了红军战士在长征途中的英勇与坚韧，体现了艰苦奋斗、求真务实的精神内核；独唱《我爱这土地》，黄庄社区合唱团《绣红旗》，深情传递了先烈们以血肉守护山河、坚定的理想信念。高中混声合唱团《世界赠予我的》和《光亮》，展现了新时代青年开放包容的气度和传承红色基因的决心；独唱《是你一直想着我》，黄庄社区舞蹈团表演的《五星红旗》，表达了人民对党的感恩和对祖国的热爱。最后全体演职人员共同高歌《领航》，展现了对党和新时代征程的深情礼赞！此次文艺汇演，是北大附中与社区深入开展的党建共建联建活动，是“校社同频”的生动实践。北大附中师生与黄庄社区居民同台献艺，搭建起“党建引领、文化共建”的桥梁，促进了学校与社区的双向奔赴，让“红色基因”在更广阔的土壤中生根发芽。“歌声嘹亮，唱不尽百年征程的波澜壮阔；舞姿翩跹，舞不完千秋伟业的璀璨荣光。”这场文艺汇演不仅是对历史的致敬，更是对未来的宣言。北大附中党委将继续以党建为引领，深化校社合作，引导师生从历史中汲取力量，以奋斗托举梦想。号召党员教师，将作风建设和中央八项规定精神学习贯穿于各项工作之中，让“红旗”永远飘扬，让“薪火”代代相传，让优良作风在新时代绽放更加绚烂的光彩。演出结束后，师生纷纷表达了自己的感受——刘清亭（初中部教师教工合唱团成员）：每一次排练和演出仿佛都是一场革命，都能享受到征师胜利的喜悦。伴奏响起的时候，我感觉一下子就回到了那个年代，浑身是劲儿，热血沸腾。歌曲《我爱这土地》，把我带入那疾风暴雨的岁月，革命人民那种绝望但又充满热望的期待感染着我；社区的同志们带来的《绣红旗》，同学们表演的《世界赠予我的》等节目。这些经典回响在下沉剧场，又何尝不是回响在每个人的心中。马上就是党的生日了，我坚信，不管是过去还是将来，能带领着炎黄子孙坚定地行走在更加辉煌灿烂的征途上的一定是敢于自省、勇于创新、一心为民的中国共产党！魏胜昆（元培学院教师教工合唱团成员）：这次教工合唱团表演的两首曲目《到吴起镇》和《四渡赤水出奇兵》其实是政治性、思想性和艺术性俱佳的大作品。我们能够在舞台上表演如此精彩的作品，非常激动，也特别感谢观看演出的师生和社区的朋友们给我们的热烈掌声。仲秋（财务办公室教师教工合唱团成员）：站在舞台上，我既是这场红色史诗的参与者，亦是历史的见证者。当歌声响起，我仿佛看见前辈们踏着硝烟走来，他们坚毅的脚步声与舞台上的鼓点共振，将那段可歌可泣的岁月镌刻成永恒的诗行。直到青春的少年之声穿透时空的迷雾，像春日破土的新芽般清脆绽放。他们用清澈的眼眸凝视历史，用纯净的歌声丈量青春——原来英雄血脉早已融入年轻的生命，在代际传承中焕发新的生机。此刻，我忽然懂得：所谓岁月静好，不过是有人以血肉之躯筑起长城；而今朝的锦绣山河，恰是无数青春铸就的丰碑。

以永不言弃的钢铁意志搏至最后一刻，用附中精神书写京城校园篮球新传奇