近日，首都教育公众号发布"部级精品课"名单，我校刘尚琳老师的《论证重污染与天气“汽车限行”的合理性》、庞剑老师的《形体练习与健身》、石景山学校严玉蓉老师的《羽毛球基本技术》入选学科课程类。柏叶老师的《DNA片段扩增与鉴定》、孙茬苒、于璇、冀静老师的《设计并制作封闭的生态瓶，观察生态系统的稳定性》、王璐老师的《椭圆绘图工具结构的探究》入选实验教学类，共计六节课程脱颖而出。北大附中始终将教师发展作为立校之本，通过共研、共创、共享的教研氛围，持续产出精品课程。这些课程通过"真实情境创设、前沿技术应用、社会价值引领"的三重突破，以"创新思维培养、跨学科融合、生活化实践"为特色，生动展现了北大附中以研促教、以创育人的教师发展路径，更与北京市教育大会提出的"构建首都高质量教育体系"目标形成深度呼应，丰富完善了新时代课堂的形态与内涵，此次6节部级精品课的集体绽放，既是对过往教育探索的肯定，更是面向未来改革的宣言。为培养具有家国情怀、国际视野和面向未来的新时代领军人才，我校将继续不断推陈出新，用更多创新实践回答着"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的时代之问。

在深化新时代教师队伍建设改革的号角声中，在北京市教育大会"强师筑基、提质增效"的精神引领下，北大附中教育集团于2024年岁末至2025年年初，以"赋能新锐力量，锻造育人尖兵"为主旨，成功举办覆盖全集团的首届"新声杯"教师基本功大赛。本次比赛得到了集团分校办公室及各个分校（校区）领导、学科组和新教师的大力支持和热情响应。这场跨越校际、贯通学科的赛事，既是对《北京市基础教育教师育人能力提升行动计划》的生动实践，更彰显了集团化办学优势下教师专业发展的创新格局。自2024年11月启动筹备以来，在“本部统筹、分校联动、学科协同”的三维推进机制指引下，经过历时两个月的作品提交期，京内外共计10个分校（校区）涌现出“青蓝结对共研讨、骨干示范传薪火、技术团队助优化”的生动场景。最终提交的63件参赛作品，既有关键能力培养的深度学习设计，也有传统文化与现代技术交融的创新尝试，更不乏“双减”背景下作业改革的智慧结晶，充分展现了新时代青年教师对育人方式变革的深刻理解。2025年1月进入评审阶段后，由各个参赛分校（校区）49位评委组成的评审团，分成了6个组别，采取“独立评阅+交叉复核”的立体化机制，在寒假期间紧锣密鼓开展评审工作。最终评选出北大附中教育集团首届“新声杯”新任教师教学竞赛特等奖14人，一等奖21人，优秀奖28人。统筹规划，夯实赛事基础；精研细磨，绽放教学风采；多维评审，淬炼专业成长；承前启后，共绘育人蓝图。本次“新声杯”赛事，不仅为集团教师队伍建设交出了亮眼答卷，更与刚刚闭幕的北京市教育大会提出的“构建高质量教育体系”要求形成深度呼应。北大附中教育集团下一步将把参赛收获转化为深耕课堂的实际行动，在差异化教学、跨学科实践中持续突破，让每位教师都能在集团化办学平台上获得适切发展，共同谱写“为党育人、为国育才”的时代新篇。

为深入学习领会党的二十大关于加快建设教育强国的战略部署，全面贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述和《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，2月13日上午，北京大学附属中学第九届教职工代表大会第二次会议举行，除教代会代表外，受邀参会的还有北京大学“双代会”代表、民主党派代表、离退休教师代表等。会议由党委副书记、工会主席、教代会执委会主任委员杨薏璇主持。会议现场杨薏璇主持会议北大附中继承北京大学“爱国、进步、民主、科学”的光荣传统，注重维护教职工权益，落实教职工的知情权、参与权、表达权、评议监督权等民主权力，历来重视教代会的桥梁纽带作用。新学期伊始，全体教职工代表齐聚致蕙礼堂，共同回顾过往、展望未来，谋划学校教育教学改革创新的新思路、新举措。在庄严的国歌声中，会议正式开始。北京大学副教务长、北大附中校长马玉国作主旨报告。他从思想引领、立德树人、铸魂强师、科学育人、多元培养、开放交流、引领辐射和管理服务等八个方面对学校2024年各项工作情况进行了系统总结。他强调，“胸怀大局，真抓实干”是学校新阶段高质量发展的主题，也是全校各部门工作开展的核心要务。马校长还从学生成长、教师发展、科学教育、人才培养、校园管理等方面提出了具体要求，他表示，2025年是北大附中建校65周年，希望全校各部门以此为契机，进一步梳理成果、凝聚共识，炼内功、提品质，以扎实的工作作风和饱满的精神状态迎接新学期的到来。马玉国校长还就2024年北大附中财务工作相关情况向大会做了汇报。马玉国作报告大会通过了第九届教代会执委会委员（补选）候选人建议名单和监票人、计票人名单，并现场进行了执委会委员的补选。最终，王冰、李瀚海、张志豪等3名同志当选。投票现场会前，人事部门向教代会代表下发了近期修订或制定的教职工管理相关制度材料。会上，党委副书记、副校长李明和副校长陈亮先后就《北大附中教职工考勤制度（修订稿）》《北大附中教职工行为规范与违规违纪行为处理办法》《北大附中教学纪律管理办法》的修订和起草作了说明。大会审议通过了上述3项制度。李明作有关说明陈亮作有关说明现场投票表决党委书记王亚章作总结讲话。他指出，自去年召开“双代会”以来，广大教职员工参与学校改革发展的积极性、主动性显著增强，北大附中民主管理进入了新阶段、呈现出新面貌。面对新阶段新任务，他要求教代会和工会要坚持党的领导、坚持服务大局、坚持关怀至上，牢牢把握教代会和工会工作的政治性，配合学校党委做好教师思想政治工作，发挥好上传下达、服务职工、贴近群众的优势，加强与大学教代会和工会的沟通对接，加大对优秀教职员工的选树表彰和宣传力度，进一步做实做细对教职员工的关心关爱，为学校推进各项工作营造良好环境、创造有利条件，引导广大教职员工以饱满的热情迎接建校65周年。王亚章总结发言教代会和工会是推动学校民主建设的重要依托，学校党委高度重视，各单位积极响应，确保了去年“双代会”和本次会议的顺利召开。下一步，学校将进一步细化完善教代会组织工作，规范议题设置、优化沟通渠道，为学校改革发展建言献策、凝聚共识，努力推动学校民主建设不断取得新的进步。校领导与教代会代表、工作人员合影

近日，2024年北京市普通高中特色课程认定结果揭晓，我集团校共有五项特色课程（群）通过认定。据悉，北京市本年度共认定107项普通高中特色课程，海淀区上榜28项。此次北大附中集团校获认定的特色课程（群）中，既有对国家课程的校本化实施，又有基于北大附中教育改革实践、由学校自主研发的特色校本课程，主题涵盖科学育人、创新素养培育、项目式学习、艺术教育等，无论从认定数量、覆盖学科，还是从育人特色、创新型和实用性体现等方面，均较上一年度有较大程度提升。本次课程申报，学校旨在规范课程建设，进一步通过学科组内和组间教研达成教育教学理念的认同。预选课程覆盖心理、生涯指导、语文、英语、物理、化学、生物、艺术、民歌、体育等多个门类及学科，充分体现了学校立足国家发展战略需要、满足学生全面发展与个性发展的需求所呈现出的多元自主发展和因材施的教育教学模式。申报准备过程中，老师们激烈研讨、精心打磨，虚心求教，不断提升认识、持续实践探索，实现教师队伍和课程的共同成长。未来我校的课程建设将进一步巩固现有基础，深耕学情和学生特点，大力推进与我校匹配的特色课程群建设，抓教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，在国家课程高质量实施的基础上，全面推动学校的特色发展，更好地促进学生的自主多元发展。